学校にあったらいい科目、いらない科目

1 ：実習生さん ：2006/01/09(月) 14:48:08 ID:Q7YlsIbl

国語、数学、理科、社会、外国語・・・・

と学校には科目があります。そういう科目でこんな科目も学校で
教えるべきと言うのは、ほとんどの人が一度考えたことがあるでしょう。
そしてその逆の、この科目は絶対いらないとか、この科目のここを改善
すべきと言うのも考えたことがあると思います。

どんな科目を増やすべきか、減らすべきか、改善すべきかについて
考えて見ましょう。

Comments

※1. Posted by kuri   2006年07月26日 22:28

1?

※2. Posted by 　   2006年07月26日 22:33

保健
最近のは凄い。幼稚園のうちにセックスのしかた教える所あるんだって。

※3. Posted by ポンケ   2006年07月26日 22:37

1

※4. Posted by 　   2006年07月26日 22:37

すべてにおいて、担当になった先生によると思われ。

※5. Posted by 　　　   2006年07月26日 22:45

セックスの実習はねぇだろｗｗｗｗ
逆に実習でセックスしたら、好きな人じゃない人とやるから誰とでもやりそうだけどな。

※6. Posted by ｇｔ   2006年07月26日 22:48

速攻で保体の実技を閃いた俺

※7. Posted by rf   2006年07月26日 22:55

7get

※8. Posted by 　   2006年07月26日 22:56

つまり学校がなければいいということか

※9. Posted by kin   2006年07月26日 23:00

学びたい奴は大学いけよ

※10. Posted by ぽこ   2006年07月26日 23:01

忘れてないか？

押　尾　学　を　！！！

※11. Posted by    2006年07月26日 23:07

高校になってからの数学
ぜってぇあんな公式使わねぇよｗｗｗｗ

※12. Posted by kin   2006年07月26日 23:13

米11
結構使うぞ
いや、お前や俺が使うかどうかは知らないが、使う人は一杯いる
というか、あの数式が日本の技術部分を支えてる

※13. Posted by    2006年07月26日 23:13

体育がないとデブとガリが増えるだろうが。

それに五教科がいらないとか選択制が良い言ってるのはアホ。

高校以上ならまだしも中学校で選択制にしたら誰もやりたがらない。

大人になって一から勉強するのはほとんど無謀に近いしな。

※14. Posted by    2006年07月26日 23:13

いらない教科を挙げてる中でも、本当にいらないと思って挙げてるやつと、嫌いだから消えて欲しいと思って挙げてるやつがいるな

※15. Posted by    2006年07月26日 23:16

また体育スレか と思いきや真面目なスレだな

※16. Posted by 現役塾講   2006年07月26日 23:19

小学校で国語をちゃんと教えて欲しい。中2に英語の進行形とか散々教えたあとに「名詞ってナニ?」ってに聞かれたときにはﾘｱﾙでorzになった。

ってか、小学英語なんて不要。発音なんてできなくたって別に困らないだろ。
最悪筆談で会話できるし、書類が正確にまとめられば、lとrの発音なんてどうでもよい。って、灘中の先生が言ってた。

※17. Posted by 　   2006年07月26日 23:19

何が何でも国語。
国語が読解力につながり、読解力が文章力につながり、文章力が意思伝達能力につながり、会話能力に繋がる。
これがないと結局は社会に出られない人が増えるだけ。

※18. Posted by hoge   2006年07月26日 23:20

国語…今より「論理的な文章の書き方」の比重を上げて欲しい
理科…もっとこう…マッドサイエンティスティックに面白おかしくやれんかね？
社会…近代史が足りん。教えるのが難しいのは分かるけどね…

一番の問題は、生徒にとって明確な「目的」が無い事なんだが。
ここで言うのは社会に出てから「ああもっと勉強しとくんだったな」と思ってしまうあの感覚の事ね。

※19. Posted by 　   2006年07月26日 23:24

みんながみんな音楽のセンス上がったら意味なくね？

※20. Posted by おｒｚ   2006年07月26日 23:24

一般常識を教える学科も必要じゃね？
非常識なやつ大杉。

※21. Posted by 12345   2006年07月26日 23:34

全5回くらいでいいから『保険』の授業があったらいいな。
ファイナンシャルプランナーの先生呼んできたりして、
自分で保険を組み合わせたりしてみたい。

保険の勧誘の人にいろいろ聞くと、
結局、保険に加入させられたりして、
授業料が高くつきそうだからね。

※22. Posted by 　   2006年07月26日 23:34

数学　国語　理科（主に物理と化学）を徹底的に鍛えるべき
どれも論理性において関連があるから相互扶助的にレベル上げすることが必須。数理の出来ない文系も国語力の無い理系もどちらも不完全。
人間の底力を上げるにはこれらが必要だと思う

※23. Posted by 30歳   2006年07月26日 23:35

体育の必要性をわかってない椰子が多すぎる。
おまえらも25超えたら、定期的に体を動かす大切さが身に染みるぜ。

※24. Posted by    2006年07月26日 23:36

体育しか教えられないアフォから保健習わないかん理由はない。

保健は保健専門の講師が要る

※25. Posted by 　   2006年07月26日 23:36

英語は小学校から勉強した方がいいのかな？
俺的には「日本語も大した理解できてない奴等に英語なんて・・」ってのがあるんだけど。

※26. Posted by tc   2006年07月26日 23:38

数学の重要度と年収は比例している。数学不要って言うやつは数学を使う職業には一生就くことはないよ。

でも、古典は要らないだろ?大学の教養科目でいい。全学部の講義出たけど、古典文法なんて使ったことないし。社会の文学史だけで十分。

※27. Posted by 　   2006年07月26日 23:38

おまいら嫌いな科目消そうとしてないかw
でも一般教養の授業は必要だと思う。敬語、冠婚葬祭のルールとか･･･

※28. Posted by ngｔ   2006年07月26日 23:40

あと、洗濯の仕方を知らない人が多いので、家庭科で、洗濯の実習をやって欲しい。
一人暮らし始まってから一通り覚えるのに苦労した。

洗剤の選び方→柔軟剤の入れ方→効率的な干し方＆取り込み方→使い勝手の良いたたみ方　などなど
ついでに染み抜き方法なども伝授して欲しい。

※29. Posted by １   2006年07月26日 23:41

中学、高校の音楽と美術とかいらねー
興味あるやつや得意なやつだけやらせろよ

逆に体育や保険は健康のために必要だろ
ガキの頃から不健康だと将来ヤバイし

※30. Posted by 　　   2006年07月26日 23:42

民法とか法律とかは必要ないだろ
一般人が契約の論理とかガキの頃に教えられて理解できるはずがなかろうに
刑法はモラルを守る精神があれば事足りるし、わざわざ教える必要なし
憲法は社会とか政経で教わる機会があるからいい
法律は論理的思考ができんと理解できないから教えてもしょうがない

※31. Posted by    2006年07月26日 23:54

教科は変えなくていいから比重・内容・効率をもっと考えて欲しい。

特に英語。
読みに関しては、中学ﾚﾍﾞﾙの文法と、専門的すぎない程度の単語・熟語。これらを徹底的にやるだけで充分だろう。
会話に関しては、ごく身近に英語を話す人がいる、もしくは英語塾に通っている、でもない限り英語を喋れるようにはならないだろうに。AET呼んでも、週1〜2回の授業だけ。為になるとでも本当に思っているんだろうか

※32. Posted by ぬ   2006年07月26日 23:55

要らない教科を教えてるわけないじゃん。全部必要だから教えてんだよ。10代で進路の幅狭めてどーする。
マナーとか実学の類は躾として親が教えるべき。そもそもそれらは国数という論理的思考の土台に、社会の歴史事情や文化史&理科の科学法則が加わって成り立っている。

※33. Posted by 　   2006年07月27日 00:07

英語はいらない
というか外国語科目はあっても良いと思うけど
履修するかどうかの選択と、履修する言語の選択が欲しい
英語じゃなくてドイツ語なら良かったのに

※34. Posted by 34?   2006年07月27日 00:09

高校で古文・漢文は必要ないだろ。
特に漢文は絶対使わない。
やりたいヤツは大学で専門選べばいい。

※35. Posted by A   2006年07月27日 00:10

必修科と選択科に分ければいい

その科目が必要か不必要かなんて個人差だし
進路やらやりたいことがある程度決まってるなら選択科、まだ決まってないなら必要科の学校に行くみたいな

※36. Posted by 　   2006年07月27日 00:11

日本はコミック大国なんだから漫画の書き方の授業があってもいいはずだ。

※37. Posted by サンジェルマン伯爵代理   2006年07月27日 00:16

とりあえず体育に護身術は必要だと思う。

※38. Posted by    2006年07月27日 00:26

嫌いな教科でも我慢してやれる人間とそうで無い人間等、ふるいにかける必要があるので・・・
古典は要らないと思うがな。

※39. Posted by 　   2006年07月27日 00:28

理系は技術立国を掲げている以上重要だろうな。俺は嫌いだけどしょうがないとは思う。
古典だけは何であんなにやるのかわからない。古典文法の知識がそんなに必要とは思わないけど。

※40. Posted by 　   2006年07月27日 00:30

つか結局みんな嫌いな教科あげてるだけだろ？
そんなんでえらそうな口たたくなっつの。
体育イラネとか100％喪男だろｗ

※41. Posted by 　   2006年07月27日 00:30

どれも実用化する必要がない。
いい案がないのは現行の物が淘汰されてる状態なのかもな。

※42. Posted by 　   2006年07月27日 00:34

体育は基礎体力を保つために必要。ただその成績が進路に響くっていう現状はどうかと・・・
必修にして半年に一回くらいのペースで国家公認の体力テストやって認定書を出し、履歴書の習得資格の欄に書けるようにすりゃいい。
その道に進む奴は得し、進まない奴は損しなくなる。

他には専門的なもの(古典、音楽等)は中学の途中あたりから完全選択式とか？
あとこの時期から自分の進路について真剣に考えるように指導を徹底する。

※43. Posted by 　   2006年07月27日 00:35

育児。
ほとんどのやつらが関わることなのにどうして学校で何も教えないのか不思議だ。
地域がそういう環境でなくなったなら学校で教えるべきだろ。
そうすれば少しは子殺しが減ると思うが。

※44. Posted by 　　　　　　   2006年07月27日 00:37

日常生活で使わないから英語は高校からでも十分
むしろその分国語・数学・理科を増やした方がいい。

芸術・情報・家庭・・・
適正の問題だから
高校いじょうだと必要ないと思う
体育・・・やりたいとは思わんが、基礎体力をつけるために
　　　　　必要かな？と思う。

※45. Posted by 　　   2006年07月27日 00:37

数学って全ての根幹にある超重要科目なのに
難しいから低く見られるのが悲しいよね……

※46. Posted by 　   2006年07月27日 00:44

うーん、なんていうか偏った意見がちらほら
古典とか直接的には役に立たんが語学力には貢献すると思うけどね
つーか利便性の観点からのみで考えるのも少し寂しい気がするけどね

※47. Posted by 　　   2006年07月27日 00:50

図画工作が無かったら俺の小学生時代のアイデンティティが無くなる。
夏休みの工作の宿題で皆から「すげー！」って言われるものを作るのに命かけてたのに。

※48. Posted by 　   2006年07月27日 00:56

語学が好きってのもあるけど英語は必要。
読むくらいの能力はあったほうが何かと便利。
理科とか好奇心で知るなら楽しいけど化学式は必要ない希ガス。
亀の解剖はすごかった。

※49. Posted by あばばばば   2006年07月27日 00:58

ノートのとり方まとめ方。
効率の良い勉強方法。

※50. Posted by よ   2006年07月27日 01:14

何時の間にブログタイトル変わったんだ

※51. Posted by お   2006年07月27日 01:34

直接性行為の授業とは言わんが少子化を減らすために
もう少し過激な保険の授業をしてもいいかも知れんね。

※52. Posted by ななし   2006年07月27日 01:38

確かに美術と笛は要らないな。
それよりも教師を数年毎に再教育する制度を導入して欲しい。最近は無能な教師が目立つ。

※53. Posted by a   2006年07月27日 01:45

帝王学なんてどうよ？

※54. Posted by    2006年07月27日 02:21

何か浅い意見ばっかだな
まぁ便所の落書きに深い意見を書く方が場違いか

※55. Posted by 774   2006年07月27日 02:31

性教育実習をやってるエロマンガどっかで見た。
メインは先生と生徒だったが、
実習で妊娠とかどうすんだろと本気で心配になってしまった。

※56. Posted by 　   2006年07月27日 02:33

スレも米も馬鹿ばっかりだな

※57. Posted by 　   2006年07月27日 02:46

選択科目を多くした方が良いと思う。３〜４ヶ月に一度アンケートを取り、続けたい奴は続ける、変えたい奴は変えれるような措置を取るとか

※58. Posted by    2006年07月27日 02:46

無駄な学問なんてこの世に存在しないわけだが

※59. Posted by 学芸員見習い   2006年07月27日 03:08

美術は適性じゃないんだな。
正解が無い教科だからやり方次第で誰でも好きになれる。
要は教師の指導方法がダメなだけで…
発展途上の科目だから大目に見てほしいよ。

※60. Posted by 　　　   2006年07月27日 03:09

この世の学問なんぞ所詮嗜好の域を出ないわけだが

※61. Posted by ｐぉ   2006年07月27日 03:13

体育要らないって言ってるのがいるけど、
他人との協調性（無いよりはあった方がいいから）を養うって目的もあるから微妙だな〜

国語（道徳面含む）と政治経済と民法は絶対必要だ。
生きていく基本だからな。

逆にいらないのは美術芸術。
美術館見学させて感想文書かせるだけでおｋな気がする。
興味を持てば自分から始めるだろうし。

※62. Posted by 　　   2006年07月27日 04:10

※18がいいこと言った

>>英語いらない派へ
英語を知ることで
逆に日本語の構造が分かるとか
そういう思考をできないんでしょうかー

勉強したこと無いからわからないんだろうけどねー
単なる会話の道具じゃないんだよ、英語は。

生きるために必要なことだけやるのもいいと思うけど
遊びを知らないつまらない人間は、人間じゃないと思うなぁ。

※63. Posted by    2006年07月27日 04:13

俺がさらっと書き逃げしたのが載ってるorz

国語：てめーは何人だ、漢字くらい書け
物理･数学：長い目で国家の繁栄には必須
化学･生物：教養程度はないとまともに話ができない（医者は特に）
英語：むしろラテン語も一緒にないと丸暗記は辛い
地歴：流れと重要事項だけ必修、ほか選択
公民：もっと実用的な部分から入るべき
道徳･総合･生活･保健：教師に教えるだけの説得力と技量がないように思える
地学：天文学って改名すればおｋ
体育：最重要。これがないと何も成長しない、特にｳﾝﾁな帰宅部
芸術：これは選択でひとつ必修。精神性はここで見つめ直す

いらない学問はありません><

※64. Posted by 0000000   2006年07月27日 04:38

体育無かったら息抜き出来ねえｗ

※65. Posted by    2006年07月27日 04:41

高校生になったら道徳で
「眉毛の整え方」「靴の磨き方」を教えるといいと思うな。
あと女は正装するときに必要な最低限のメークとか。
中学生まではダメって言われてるのに
高校になるとファッションに興味なくても
アルバイトで必要になったり、単純にみっともないとする向きなどがちらほら、
大学生になったら問答無用でやらなきゃいけないものになる。
いっそのこと学校で教えちゃった方がいいんじゃないか？
失敗してヤンキー眉毛になっちゃったりするのも防げるし
靴の手入れ法やその歴史についてやれば
生徒の身なりが良くなるだけでなく
靴の踵踏みを防ぐ効果もあると思う。

※66. Posted by ｆｄｆｄ   2006年07月27日 05:06

哲学は高校あたりで必修にすべきだな。その代わり道徳は教えても身につかないのでいらない。
数学は覚えても仕方ない公式とか計算とかいらんから、論理学をもっと取り入れるべきだ。
それと作文。読書感想文など書かされるのに書き方を教えないとはどういうことだろうか。
芸術は全部中途半端すぎ。やるかやらないかどっちかにしろよ。あんなんセンスで評価されてもな…

※67. Posted by Posted by   2006年07月27日 05:39

科目っていうか幼稚園から義務化して躾なんとかしたほうが

道徳という科目は間違いなくいらない

※68. Posted by り   2006年07月27日 05:56

>*18

理科に関して

ぶっちゃけ金がかかりすぎるので出来ません（現場の声

化学薬品1つ取ってもそうだけど皆が考えてるより一桁高いと思ってくれていいよ。

特に生物系で使う薬品は5グラムでン万円とかそんなレベル
一クラス40人でとか考えるとマジ無理
いわゆる面白くて更に発展させれる系の実験は普通に無理です

TVでやってるような面白いだけの実験は教本に合わないことが多いから保護者から叩かれる（受験に必要ないとさ



理系の研究職から言わせて貰うと高校までは国語と算数数学だけでいいっすよ

この2つが出来ないと理系科目ずたぼろだし
高校で進学系列に合わせて英語その他を教えてくれればいいっす

生物系の大学に生物やったことが無い人間が入ってくるとか勘弁してほしいっす

※69. Posted by 　   2006年07月27日 07:47

国語が最重要。何を学ぶにしても、国語力が無ければ読めないから。
英語、その他外国語で食っていきたい人は特にも日本語を学べ。
外国語の翻訳や通訳も日本語の力が名訳を産む。外国語ができるのは当たり前。
人間の哲学性の深さも言語力による。外国語のみで論理的もしくは哲学的な思考を模索しても、その語学力を超えた思想は生まれない。
外国語でのみの思考や夢を見たりする人なら、この意味がわかるはず。

※70. Posted by 774   2006年07月27日 07:53

なんつーかあれだな
あったらいらんと言い
ないものをやれと言い

学校の授業にあるからってだけで
勝手には身につかんだろうよ

今ある教科に対してあまり意義を感じられないのは
ただ｢やらされてる｣ような感じに反感を覚えるってだけだろ
なに増やそうがいっしょいっしょｗ

※71. Posted by 　   2006年07月27日 07:59

平家の冒頭が当たり前って文系の奴だけじゃないの？
全く覚えてないんだが

※72. Posted by    2006年07月27日 08:00

やって無駄な教科はない。
中学出るまでは全てを万遍なくやるべきだと思う。
皆が嫌いな体育だってやる目的は運動の為だけじゃないし、古典をそんな早々からやめちゃったら将来学者消えちゃうよ。
完全選択式はまずい、中学生なんざ楽な方に逃げるに決まってるじゃん。自分に向いているもの向かないものに気付かなくなるよ。
ただ高校は…中学と似たような方式でいくのわちょっと…根本から見直すべき事ばかりだな…

※73. Posted by 　   2006年07月27日 08:23

米71
祇園精舎の鐘の声
諸行無常の響きあり、と言われりゃわかるんじゃないかな

※74. Posted by 　   2006年07月27日 08:28

美術って｢好きに描きましょう｣ってのばっかりで、人間の体のバランスとか遠近法とかそういう基礎的なことは全然教えてくれなかった覚えがある。
どんなに元が下手でも、理論的なとこから入れば見れる絵にはなるんだけどなぁ。

※75. Posted by 　　   2006年07月27日 08:47

無理なんだろうが、英語を第二外国語にし、多数の言語の中から選べるようにしてほしいな。
国際化、ってことなら、英語しか喋れないなんてのは論外だろ。
突然、中東あたりの人間が訪れても、会社・学校・仲間内のだれかは喋ることができ、対応することができるってのが本当のはず。

あと、国語は必要だけど、もうちょっと教え方を改善すべき。
ただ読ませて内容を『解説』する授業なんざ不必要。
もうちょっとマシにすることができるんじゃないかと、すごく思う。

※76. Posted by よ。   2006年07月27日 08:49

こういう御粗末な議論しかできない奴等が教師をめざしてるのか…。

今現在、不要な科目はない。但し、その内容が不十分でその必要性がわかりにくい科目がある、ということ。

国際化の時代にあって、自国の文化もわからない奴は恥ずかしいのに、古典をなくすほうがいいとか言ってた奴は教師になるべきじゃないな。

※77. Posted by    2006年07月27日 08:51

中学で音楽美術があるのは別にかまわんが受験のときの内申点に影響してくるのは非常にうっとおしい。
勉強系以外の科目が評価高くて偏差値の高い高校来るやつははっきりいって邪魔でウザい。

※78. Posted by 　   2006年07月27日 09:15

自分がやりたくないからいらないって、ほんとお子様が増えたな…。

※79. Posted by 　   2006年07月27日 09:18

自分がやりたくないからいらないって、ほんとお子様が増えたな…。

※80. Posted by hoge   2006年07月27日 09:29

※68
ぎゃーすレスキター

＞ぶっちゃけ金がかかりすぎるので出来ません（現場の声
そうですかorz
テルミット燃焼くらいは何とかならんかなー、と。ダメっすか？

あなたに言うわけではないが、
＞受験に必要ない
これが一番勉強をつまらなくしてる希ガス
誰かが書いてるように「やらされてる感」がもうたまらんです。

※81. Posted by ｑ   2006年07月27日 09:38

体育止めろとか正気か

甘ったれ

※82. Posted by 　   2006年07月27日 09:45

要するに学校教育なんて社会性の習得と脳みその鍛錬目的にしてるからね。
（成果による人間の選別は別として）
とにかくいろんなバリエーションでやらなきゃいけないから、
必要なさそうなことでも嫌なことでもとにかくやらなきゃいけないんだよな。
絶望的なことを言うと、社会に出てからの方がもっと理不尽なことをやらされる。
昔みたいな職能たたき上げで育った老人とか、九九レベルで拒否反応出してる人もいるし。

※83. Posted by 　   2006年07月27日 09:48

総合学習とかうるさく言われてるからもうやってるところもあると思うけど、コミュニケーションやってくれ。
敬語とか礼法以前に、会話が通じないやつが多すぎる。

※84. Posted by    2006年07月27日 09:52

必要か必要でないかで科目を考えている時点で何かがおかしい。
学校の勉強なんて『どれだけ社会に反抗せずに黙々と頑張れるか』を測るためのものさしだろ。
で、それが優秀な者が出世できる、と。
役に立ったり、面白かったりしたらそもそも学校という場所の本義に反するのでは？

※85. Posted by 　   2006年07月27日 10:07

国語はむしろ増やすべき。日本語出来てない奴多すぎ。
英語は中学からのままで良い。
理数系は今まで通りで良いから教師の質を上げて欲しい･･･
社会は常識として学ばせないと。
体育は体力作りに必要。家庭科は調理は必修。じゃないとインリン？みたいな奴が増加するし。
美術・音楽は消したら日本の芸術レベルが下がるからな。

※86. Posted by 　   2006年07月27日 10:14

>※84
ならば徴兵制を復活させるべきだね。
平時では役に立たず、面白くなく、上からの命令を遵守せねばならない。

※87. Posted by 　   2006年07月27日 10:21

徴兵は金がかかるし軍隊式の礼儀作法は体育会系のそれ以上に一般社会で通用しない。

※88. Posted by わ   2006年07月27日 10:53

本文と※読んで、自分に子供ができたら、軽視されがちな、
国語、音楽、栄養調理、マナー、服飾（簡単な裁縫と衣服の手入れ方）
を教えとこうと思いました。

※89. Posted by a   2006年07月27日 11:13

※74
中学からの授業では理論も学んだはず。
遠近方も一点透視・二点透視習ったし、黄金比とかも習った。
（教科書に載っている）
はては、デッサンでの濃淡のつくりかたなど、
基礎的なテクニックも授業の一環としてあった。

美術はテストがないから、覚えてないだけでしょ。

※90. Posted by 　   2006年07月27日 11:56

米51
もっと新聞嫁

※91. Posted by 　   2006年07月27日 11:59

というか、生活に必要なことは親が教えるべきだよね。
今じゃ口の利き方や初歩の食事マナーも教えてないみたいだし。

※92. Posted by 　   2006年07月27日 12:07

米51
もっと新聞嫁

※93. Posted by    2006年07月27日 12:12

真っ先に性教育実習が思い浮かんだｗ

真面目な話、小、中では現行、若しくは将来の選択肢を増やす為に、バリエーションを増やすべき。その分授業、教師の質を上げる。但し各科目内で必要、不必要の選定を行う。音楽は必要でも、リコーダーは不必要とか。

で、高校では一年時から選択を取り入れ、文系は文系、理系は理系に打ち込むべき。
何にせよ、必要な科目でも授業、教師の質如何で、不必要に感じたり、嫌いになったりする。技術大国の根底に数学が必要だと言うなら、それを無意味、つまらないと思わせるような教師は、国家の不利益に繋がる。

※94. Posted by ちゅ   2006年07月27日 12:15

結構体育いらないってのが多くて驚き。
あれないと走り方が分からなくて困るんじゃない？
明治のころは手を振って走るなんて殆どできた人がいないわけで・・・

※95. Posted by 　   2006年07月27日 12:24

体育をなくすといってる奴
体育無い＝スク水無い　ということに気づくんだ！

※96. Posted by 　   2006年07月27日 12:30

義務教育なら「総合的な復習」の授業があるといい。
小学校高学年に習った事も、最近はバカが多いから
中学になったら忘れてるだろ。

※97. Posted by 　   2006年07月27日 12:38

教える側がしっかりしてるならいらない教科はないだろ・・・

まぁ、今のご時世良い教師が多いとは言えないが

※98. Posted by 　　   2006年07月27日 12:38

体育が無いと、軽く走った程度で捻挫したり、転んだだけで頭を強打したりする。
数学が無いと、他人に物事を説明することができない。

※99. Posted by む   2006年07月27日 12:43

なんか人生で一番役に立つのは保健と家庭なんじゃないかと思う。独り暮しの人なら解るはず。
今教科書読んでも、勉強になる。

※100. Posted by リア厨代表   2006年07月27日 12:59

いらない科目はない。増やしたい科目は医学

※101. Posted by 0000000   2006年07月27日 13:12

米83
>コミュニケーションやってくれ。
学校生活自体がコミニケーションの授業みたいなもんだろうがｗ

※102. Posted by 子持ち   2006年07月27日 13:16

家庭の経済学
年金や保険等、20歳前後でものを知らない者から金を奪おうとしている企業や国がある。
仕組みと内容を教えておくべき。

※103. Posted by ゲロゲロゲロ   2006年07月27日 13:19

ガンプラ

※104. Posted by 　　   2006年07月27日 13:51

教師の質を上げるってのも難しいやね。
専門の育成機関とか無くて、ほとんど現場での熟練に任されてるし。
何らかの厳しい審査を課すといっても、公的機関にやらせたら思想教育まがいになるだろうし。

そもそも聖職者って言葉が生きてた時代の教師の質って、社会が教師を無条件に尊敬してたことに対する本人のプライドによって保たれてたわけだし。

※105. Posted by 　   2006年07月27日 14:53

必修から外すべき
美術
古文漢文
古代史
高校以降の数学
音楽の楽器部分

強化すべき
政治経済(現代社会)
現代文
近現代史・地理
情報
簿記

新設すべき
コミュニケーション学
技術家庭と保健を統合して生活一般(料理、栄養学、日曜大工、簡単な医学等)


あと英語は大学入試を全てＴＯＩＥＣにする。どうせ全てが受験中心に動いてるから、少しは実践的な授業がされるんでは。

※106. Posted by 　   2006年07月27日 15:01

>>※101
確かに実践の場は十分あるけどね。理論は授業でやってもいいのでは？

>>※102
政経が軽視されてたり、税金とか年金について教えないのは国の陰謀だろうね。政府与党にとっては国民が無知な方が都合がいいからなあ

※107. Posted by    2006年07月27日 15:32

道徳のかわりに武士道を教える

※108. Posted by 　   2006年07月27日 15:35

現代文とか現社って、わざわざ学校で強化しなくても新聞とかまともに読む習慣付ければいいような気もするけどね。

※109. Posted by ますたぁ   2006年07月27日 15:48

http://eromario.blog65.fc2.com/
安価手伝ってくれ(´･ω･｀)

あと、パスポートの取り方なんかを早くから教えるといいと思う。
これからは国際化だし。外国についてももっと教えるべきだ。

というか２ちゃんねるを科目にしてはどうか？

※110. Posted by    2006年07月27日 15:55

とりあえず小学校の図工（特に絵画）はいらんわな。
絵画の「か」の字も知らない教師が、
自分の趣味に合う合わんで生徒を評価してるのが現状なわけで。

教えるなら教えるで専門の絵画講師を呼んでキッチリやる、
情操教育の一環としてやるなら無理に評価せずのびのびやらせる、
どっちかにしないと逆に絵画離れを加速させるだけだ。

※111. Posted by 　   2006年07月27日 16:02

国語をもっとしっかりやってほしい。
大卒なのに漢字書けない間違う奴多すぎ。
あと一般常識とか道徳も…DQNを育てないためにも必要かと。

※112. Posted by ノ   2006年07月27日 16:06

韓国の人がいってることとやってること・やってきたこと
韓国の教育の実態　在日の社会保障

いやマジで

※113. Posted by 　   2006年07月27日 16:15

国語は普段から本を読む習慣をつければまったく不要。
強いて言えば漢字の書き取りが必要だと思う。
国語でもっとやるべきなのは、冠婚葬祭での挨拶とか
大勢の前でスピーチ、面接のようないわゆる目上の人と
会話する練習が必要だと思う。
古文に関してはさらに要らない。
英語は小学校・中学では外人教師を１名学校に来てもらって
コミニュケーションの授業をするといいんじゃないかと。
簡単な日常会話に使うような単語は
コミニュケーションブックとしてわかりやすく書いたものを配布。
それをもとにぎこちない会話をするのが
一番興味持てて、楽しく覚えられると思う。
もちろん授業以外に休み時間とかにも
興味のある子は先生としゃべりに行くだろう。

※114. Posted by 　   2006年07月27日 16:16

数学、理系科目は強化するべき。
現代社会、政治経済、も強化するべきかな
音楽・技術・美術は特に問題ないかな。
あとは家庭科は、栄養、家事、身の回りの法律と３つに細分化して
もっと細かくやってもいいと思う。
体育は現状で問題ない。

全体としてもっと学校でやる内容を濃く、長くしてもいいかな？と
思う。

※115. Posted by 　   2006年07月27日 16:16

宗教（哲学）
経済（株、税金）
法律（民事、刑事）
これ知っとけば社会に出ても出ていなくても、まあ一通りのことには対処できると思う。３つとも大学に入って詳しく知ったがもっと早く知っていれば人生違ったはず。
問題は教えられる先生がいないって事。宗教に至ってはバリバリ先生の主観が入りそうだけど、いろんな哲学があるしそれも面白そう。

※116. Posted by 　   2006年07月27日 16:36

なんだか職能学校か更生施設みたいになってきてるな。
あんまり生活に密着したことや思想にかかわることを学校でやると、共産圏みたいな画一化になるぜ。

※117. Posted by ますたぁ   2006年07月27日 16:45

※116

※111
が言ってたが道徳は大事だと思う。
確かに画一化は怖いけど、変なDQN育つよりはマシかと。

※118. Posted by    2006年07月27日 16:48

道徳は増やしたほうがいいと思う

※119. Posted by 　   2006年07月27日 16:49

結局今のままでいいってことだろ

※120. Posted by 　   2006年07月27日 17:04

道徳なんて、それこそ親が教えるべきだと思うがなぁ。
いい学校にさえ入れれば立派な人間になると思ってるやつが多すぎ。

※121. Posted by    2006年07月27日 17:21

個人的には社会の時間数を削れると思うな。
言い方は悪いが洗脳をするためにかなり内容に無理があるものになってるし
そのせいで覚える事柄に対してかなり時間数を取られてると思う。

社会って自虐教育や左翼教育のために
無理やり現在の価値観で昔の出来事を語るから子供が理解できなくて
暗記科目化→子供の負担増、になってるんであって
当時の価値観を基にして教えていけばかなり効率的に覚えられるし
多用な価値観を学ぶことにもなると思う。

※122. Posted by 　   2006年07月27日 17:21

例えば昔の武家社会の出来事を今の価値観で語ると
武士の魂や精神力・野蛮な時代でした、で片付けるしかなくなるし
近代日本も今の価値観で語ると
気違い暴走か当時の日本人は野蛮人でした、とでもしないと説明がつかなくなる。
世界史に至ってはただでさえ日本人には全く理解不能な価値観で動いてる上に
戦後に至っては「戦後」となってるのが日本やドイツ等の敗戦国だけで
戦勝国や第三世界はまだドンパチやってるっていうこともはっきり教えられないから
中東戦争やWW2後の独立戦争ラッシュが遠く現実離れしたものになってしまう。
これらを当時の価値観や時勢を基にして教えていけば
全て理論的に説明がつく行動になって負担が大幅に減る。
暗記科目がひとつ減れば内容を充実させたり他の負担が大きい科目に時間を割いたり
できることってすごく多くなるよね。

※123. Posted by 　   2006年07月27日 17:22

教育現場の上の人達と仲がいい、教育と関係ない人たちが
平和を強調したいのも戦勝国の正当性を高めたいのも戦前の日本を否定したいのもわかるけど
一部を隠したり歪ませたまま歴史を覚えさせるのってすごい大変なことなんですよ。
小学生のうちから困り果てた子供がフラッシュカードで暗記してる姿ってどうよ？

※124. Posted by 　   2006年07月27日 17:24

教育現場の上の人達と仲がいい、教育と関係ない人たちが
平和を強調したいのも戦勝国の正当性を高めたいのも戦前の日本を否定したいのもわかるけど
一部を隠したり歪ませたまま歴史を覚えさせるのってすごい大変なことなんですよ。
小学生のうちから困り果てた子供がフラッシュカードで暗記してる姿ってどうよ？

※125. Posted by 廻   2006年07月27日 18:18

体育いらないって、絶対自分が出来ないからだろうね。
100メートルを10回に分けてやるのと1キロ走るのでは、心臓の成長の仕方が違うのにね(´・ω･`)。

※126. Posted by    2006年07月27日 18:32

社会保障論とか統治機構論、マクロ・ミクロ経済学とか
実生活や社会に関わることもやって
あと科目かどうかはさておき、もっとちゃんとした就職、進学対策もあったほうが、より堅実で現実的な将来設計ができると思う

歴史はその時代、その社会の社会システムや
そこに至った背景や経緯を淡々と教えればいいだけだと思うけど…
倫理や政経も然り

学校は政治思想や宗教的価値観を植えつける場じゃないんだから
システム、現実、思想、歴史とそれぞれ「理解する」段階においては
知識が交差する部分もあるかもしれないけど
ミソもクソもいっしょにして価値観として叩き込んで
子供にどんな人格を形成させたいのかと

※127. Posted by ｋぁでゃうい   2006年07月27日 18:53

おおく求めてはいけないよ

※128. Posted by 0000000   2006年07月27日 18:54

米112
完全に嫌韓が染み付いてる感じだな・・・


皆は今の学校の教科に（？）不満足なのか？

※129. Posted by 　　　　　　　　　　　　   2006年07月27日 19:01

髪型、メイクの仕方っていうのはいいなぁ。
一定の年齢になると、メイクはマナーになってくる。
だからこそきちんと教えておいてほしい。

※130. Posted by    2006年07月27日 19:28

それより大学で第二外国語を必修にするのを本気でやめて欲しい

商学部で簿記･会計士の職業に付くために勉強したいのに、
なんで仏語とか独語の単位に時間割かれなきゃならないんだよと！！

※131. Posted by ｈ   2006年07月27日 19:40

大学では第二外国語はいらない。
高校まででは数学３Cを文系理系共に必須にしる。

※132. Posted by おー   2006年07月27日 20:50

高校までの段階で民法とかの個別的な教育を施すヒマがあったら
国語・数学・理科・社会・英語やった方が良いと思うなあ。
経済学には数学の高度な知識が必要だし、法律は国語が出来なきゃ話になりません。
体力バカの代名詞体育教師一人作るのにも、生理学・解剖学くらいは知ってなきゃならんでしょ？
それには数学・生物・物理・化学の基礎教養がないとわかんないし。
英語は文献読むのにもう必須です。

※133. Posted by 　   2006年07月27日 20:56

社会勉強なんて授業っつーか座学でやるもんじゃないよね。

※134. Posted by 　   2006年07月27日 21:07

　英語は数理系のほか、専門学科の各種論文関係読むのにも必須ですからねぇ。逆に言えば英会話は必要ないんですが。

　熊本大学の理学部カリキュラムの第二外国語は一度廃止されたんだが、専門教科だけで時間割を埋められなくなって結局復活したらしい。
　ドイツ語の教官が笑い話にしていた。

※135. Posted by buk   2006年07月27日 21:15

音楽で笛が使われるのは金銭上の問題だろうな
みんながピアノやれたらいいけど環境整えるのが…

国語の漢文古文は古代から親しまれてきた＝それだけ淘汰を乗り越えた文章ということで価値はあると思うけどな
源氏物語も通して読んでみたら面白いよ

とにかく「過去を尊重しない民族に未来はない」というように古いものを知ることは必修でいいと思う

※136. Posted by 理系   2006年07月27日 21:17

高校で数学3Cは全員必修にすべき。文学部(心理とか言語)はもちろん経済学部で数学要らないとか有り得ないだろｗ

あと小中の英会話(?)は要らん要らん!大学で短期留学すれば誰でも話せるようになる。英語の基礎知識があるのが前提だが。
無駄な金と時間使ってアホかと。そんな時間あったら英数国の学校の勉強をしっかりしてほしい。

※137. Posted by ノ   2006年07月27日 21:18

>>128
俺は2chのせいで悪いところばかり見てきたが
世間では悪いところを知らなさすぎと思う

良いところは見たことがない　俺の社会がせまいのかもしれないが

※138. Posted by 　   2006年07月27日 21:31

名古屋の真ん中とかに住んでるとクラスに一人以上の割合で韓国人が住んでるから、
ネットの評判だけで騒いでる連中がアホみたいにしか見えん。

※139. Posted by おー   2006年07月27日 21:39

ピアノピアノいってるけど鍵盤ハーモニカじゃダメなんｗ？
そういや、最後の海軍大将井上成美は
楽器をやろうという人にアコーディオンを勧めたそうな。

※140. Posted by 　   2006年07月27日 21:50

※122-124
歴史観は人それぞれだから、客観的な事実を伝える暗記系の科目になるのはある意味当然。
主観入れまくったらそれこそ中国や韓国みたいな教育になってしまう。君が右翼だから不満に思うだけ。
あとむしろ社会の時間は足りてない。
うちの高校なんか20世紀以降時間なくて希望者のみの補修でやってた。
2年から選択科目だから理系なんて古代史しかやってないし。
個人的には近現代史必須にして(理系も)、中世以前は選択制でいいと思う。

※136
数学3C必修は短絡的杉。そんなもん経済学部とかは3Cまで入試で必須にすりゃいい話。
数学に限らず大学入試が無茶苦茶なんだよ。
医学薬学系で生物がないとか、社会系でも政経使える大学殆どないし。工学部で２次数学がないなんて国立大もあったな。
高校数学なんぞ文系は選択制で十分。
世の中の全員が数学使いこなす必要性なんて皆無。

長文スマン

※141. Posted by 大学ﾂﾏﾝﾈ   2006年07月27日 21:52

地政学とか国際法など国際関係を見る上で非常に重要
あとは最低限の会計知識や法律知識、PCｽｷﾙは必要じゃないかな

個人的な希望としてはサバイバル学だな

※142. Posted by 　   2006年07月27日 22:07

何でも義務教育で済まそうとされてもなぁ。
結局、家庭や地域に教育能力が無くなってるから一般常識とか身に付かないんだろ？

※143. Posted by ﾙﾙ   2006年07月27日 22:18

>米140

必ずしも「客観的」ではない。むしろ主観的な内容というか、不要な記述が多すぎる。
教科書の企画段階で「何を歴史として教えるか?」って考える。そこには人間の何らかの意図があるわけで、その最大公約数が現在の教科書の内容。
しかも内容も不確定要素が多い。最近では鎌倉幕府の設置年号が変更された。今では蒙古襲来図も改ざんされたものが普通に教科書に載ってる。
中高の歴史自体は不要ではないが内容は今より削減したほうがよい。

※144. Posted by 　   2006年07月27日 22:24

学校教育だろうが新聞だろうが、
歴史や国際問題なんかについては一つのソースに頼ってると恐ろしく偏るよ。

紛争とかテロとか報道されるけど、たいてい「アメリカの敵」しか取り上げられない。
ベトナム戦争や朝鮮戦争は知っててもフォークランド戦争知らないとか、
アルカイダ知ってるけどリアルＩＲＡ知らないとかそんな感じ。

※145. Posted by 　   2006年07月27日 22:31

DQNをなくすために道徳を教えたほうが良いといっているやつ

DQNがまじめに授業を聞くと思うか？

※146. Posted by 　   2006年07月27日 22:34

>>４
20年前はあったよ。
少なくとも長野県では、高校の最後の授業が「メイクの基本」だった。
ただし、女子限定

※147. Posted by ・・・   2006年07月27日 23:00

学校無くして塾にすれば良いんじゃね？

ホント、教師と講師の力量の差に唖然とさせられる

※148. Posted by 　   2006年07月27日 23:12

古文漢文のいらなさは断トツ

※149. Posted by ｶﾑﾁｬﾂｶ   2006年07月27日 23:29

大学でアイヌ語取った俺は勝ち組。しかもなぜか優だった。

中高の古典も大学の教養にすればいい。歴史でちょっと紹介すれば十分。そのぶん現代文に敬語の単元を加えて欲しい。

※150. Posted by 　   2006年07月27日 23:55

※147
そりゃあ塾講は授業やってるだけで良いから比べたら可哀想だ。
塾講は回転が恐ろしく速いしな。

※151. Posted by    2006年07月27日 23:55

ｽﾚﾀｲとはずれるが、礼儀正しく教養ある大人に育成する為に何より必要なのは
・保護者がピラミッドの頂点にいる現状を直す
・阿呆みたいにゆるい校則をもっときつく。
だな。子供が悪い事をしたらしっかりと叱らなければいけないし、程度によってはゲンコツくらいした方がいいだろうに、体罰と躾の区別すらつかない保護者がいるせいで教師も強くでられない。
保護者が校長に訴えでもしたら左遷もんだからな。

※152. Posted by 蛙と猫も...   2006年07月28日 02:45

なに教えてもいいし
どの意見も間違っているとは思わないけど

なんのためにこれを学ぶのか、という『説明』を徹底して欲しい
訳も判らずやらされているのは苦痛でしかない
　

※153. Posted by 絶対改善   2006年07月28日 05:05

よく言うけど、改善したほうが良いのは英語。
3ヶ月アメリカで暮らしたら喋れるようになるのに
10年普通にやってた人が喋れないってｗｗｗｗｗｗｗ
氏ねよｗｗｗｗｗ

文法の勉強とか意味不明。喋れたら文法なんか間違えねーよ。
スペルは喋れるようになって覚えていけば良いだけ。
文法から覚える赤ん坊はいません。

※154. Posted by 　　   2006年07月28日 05:20

※153
散々既出。喋れるだけが能じゃないだろ？

大人は赤ん坊じゃないから
文法から勉強するんです

赤ん坊は記憶力がいいんです
大人は論理力があるんです

※155. Posted by 　   2006年07月28日 07:01

まあ英語はなんだかんだ言っても散々やってきたおかげで
Youtubeとか面白けりゃいくらでも突撃できるだけの英語力が日本人に備わってるわけだ。悪いけどフランス語とかドイツ語のページは読めんわ。英語だからなんとかなる。

※156. Posted by 絶対改善   2006年07月28日 12:03

※154
言葉は聞けて喋れて何ぼだろ
それともなにか？
古代ラテン語でも勉強してるつもりなのか？ｗｗ

※157. Posted by 　   2006年07月28日 12:08

※153
人が言語を獲得できる限界は思春期前までです
それ以降だと獲得障害がでてくるのですよ
赤ん坊と比べることに意味はないです

あと喋るだけの能力では、いわゆる文盲になっていまいます
文法を学ばなければ企画書や論文を作成することもできません

※158. Posted by 絶対改善   2006年07月28日 12:23

※157
別に赤ん坊くらい覚えられるって話じゃない
段階の問題。
なぜ外人は日本語を比較的すぐに喋れるようになる？
漢字から覚えたりしないからだろ？

＞あと喋るだけの能力では、いわゆる文盲になっていまいます
＞文法を学ばなければ企画書や論文を作成することもできません

それは後から勉強すればいいんじゃね？

※159. Posted by 塾講   2006年07月28日 13:42

文法とか英単語覚えるのって何年もかかるけど、英会話は数カ月でできるようになる。


灘とか開成では英会話の授業はいっさいない。
灘の英語教師は「書類がちゃんとかければ仕事はできる。lとrの発音ができなくても相手はわかってくれる」そうだ。ソース:プレジデント

※160. Posted by 　   2006年07月28日 13:57

大学じゃお互い英語がロクにしゃべれないまま留学生と平気で話してたし、
科学論文を読み書きするための文法なら中学レベルで十分だった。
単語はもちろん辞書片手っつーか、受験でやらない専門用語ばっか。
高校英語は英文学でもやらない限りは多分必要ない。

※161. Posted by 蒼士   2006年07月28日 15:30

＞5
＞163
＞528
＞542
お前ら本気で家庭科舐めんな！
縫うのと調理ばっかだと思ったら大間違いだぞ。
受験に関係ない授業が単位数どんどん減らされてその辺しか授業しないとこもあるけど、本来は本当に生活に必要なことを教えてくれる教科だから。
悪徳商法とか消費者問題の授業が今の世の中で不要か？
子供の成長とか栄養の授業をまともに受けてない子供たちが、朝飯もろくに食わせない今のだめ親なんだぜ。
だから逆に今の子供たちには自分で自分の管理ができるくらい家庭科を習ってほしいんだよ！！

俺は高校の時の家庭科の先生に出会ってこの道に進んだから、主観も相当入ってるけど、ほんの少しでも本気になって家庭科を受けてみてくれ、必ずお前らのためになるはず！
俺らもがんばって面白い授業にするから！！

※162. Posted by 　   2006年07月28日 15:47

どうみても要らないといってる奴は
それが苦手な奴としか思えない。
馬鹿なんじゃね？ｗ
家庭科いらないとか音楽要らない、美術要らない、社会要らない、体育要らないとか意味分からん。
すべての教育は必要不可欠、専門的な教育は高校大学からで出来るが、それ以外は小学校、中学校でしか出来ない。
社会に出て、歴史わかんない、音楽分からない、体力無い、そんな人間は役に立ちません。
一般教養を育てる授業は必要かもしれないですね、最近の子供は悪いこととか理解しにくい子も要るみたいですし。
あと、現在の英語とかの教え方はおかしいですね。

※163. Posted by 　   2006年07月28日 16:17

※159
＞発音ができなくても相手はわかってくれる

どんだけ厚かましいんだｗｗｗ相手の我慢も考えよう。

※164. Posted by 　   2006年07月28日 17:33

「覚える必要が無い」と「授業で扱う必要が無い」とを混同してるやつが多いな。
生活に必要な技術や一般常識なんてわざわざ学校で教えてもらうのかよ。
特殊学級か更生施設か、それは。

※165. Posted by 　   2006年07月28日 17:36

新聞・ニュースに目を通す
家の手伝いをする
まともな人付き合いをする

これでたいていのことは覚えられると思うんだが、
今の世の中はこれができてないんだな。

※166. Posted by    2006年07月28日 19:11

日本史強化しろってのと古文イラネってのが両方あって笑える。
矛盾してるだろ、それ。

※167. Posted by 　   2006年07月28日 19:27

古文漢文は外すべきではない。

というか、「日本文化」として邦楽だの日本史だのといっしょに統合したらいいと思う。

※168. Posted by 川内修   2006年07月28日 19:37

まったくコイツら馬鹿ばっかだなｗｗ

全部が全部、堅苦しい授業ばっかだと面白くねーだろｗｗ
体育とか音楽とか技術とか家庭科とかは息抜きも兼ねてやってんだよｗｗ


２ｃｈやってるやつの100倍は頭良い奴らが考えて学校ってモンを作ったんだ、
今ある教科＆学ぶ順でオーケー。まぁ、ゆとりってのも近々無くなるらしいけどなｗｗ
まぁでもゆとりっつってもそのおかげで塾とかサービス業が発達したんだろうけどなｗｗ

※169. Posted by /   2006年07月28日 20:06

VIP以外で雑草を生やす奴は

※170. Posted by ＊＊＊＊   2006年07月28日 20:45

英語のことを問題にしてる奴らは程度がわからないんだが
「英語圏で暮らすだけなら単語は中二レベルで充分だ」
とベースで通訳の仕事をしていた爺ちゃんはいってた
「ただ、そこで仕事をするとなると話は違う」
ともなー
爺ちゃんは文法の間違いを指摘されたあげく
「不快」と相手にはっきり言われてへこんだこともあるらしい

どの程度英語圏と関わってくるかで教育レベルも変わるのでは？

※171. Posted by 　　   2006年07月28日 21:16

その辺は日本語で言う「ら抜き言葉」指摘されてるのと同じレベル何じゃないか？
通訳だったら言葉遣いには特別に厳しくなるだろう。

※172. Posted by    2006年07月28日 21:52

＞米141
同意。
標題に準ずると、無人島生活科（サバイバル授業）なんてあったら良いかな。
飲料水の確保や、身の回りの物で簡単な道具を作る講座。
簡単な野菜の生産や動植物の毒の有無についてや、狩猟、釣りの講座。
植物を利用してのテントの張り方や、移動脱出手段としてのいかだなどのつくりかた。

まあ、受験やとかいっているやつにはこんな夢はいらないわな。

※173. Posted by 　　   2006年07月28日 23:10

これは言える。


ここで出でいる意見は絶対採用しない方がいい。
理想論ばっかで、学校無茶苦茶になる。

※174. Posted by    2006年07月28日 23:16

>140,143
つーかどこの国の歴史も客観的にはなれないだろ。
どの立場から見たって主観が入る。
正しいか正しくないかより、むしろ歴史上どんな流れの中で政治体制や領土変更が行われてきて、どんな風に解決してきたのかとかの方が重要なんじゃね？

>144
お前良い事言うなぁ。
うっかり忘れがちだけど大事なことだよな。

※175. Posted by 　   2006年07月29日 01:57

※140
特に右翼的でしょうか？
国や時代が違えば人々の考え方は違うということは当たり前ですし
歴史上の出来事を理論的な流れで理解でき、学習効果の向上と負担の軽減になります。
それでもあなたが考えているであろう、太平洋戦争-終戦あたりのデリケートなとこは
社会の先生泣かせになると思いますけどね。
昔の先生ならどんな質問も「昔の日本は悪いことをしたんですよ」の一言で済ませられたんでしょうけど
今の子供は賢いしネットもあるんですよ…

大体、補習が必要になる状況だから
子供の知識量を減らさずに負担を軽減することが必要なんじゃないんですか？

※176. Posted by 　   2006年07月29日 02:17

大体、みんなが寄ってたかって社会の授業をあーしろ、こーしろ、
社会は政治屋の道具じゃありません。

もう「言わない嘘」「教えない嘘」が通じる時代じゃないのに
上の化石頭どもは何考えてんだと。
※143の蒙古襲来図じゃないですけど
よくよく検証すると中国人でした系の日本兵虐殺シーン画像を
私の頃は子供の興味を惹くことから教材に使ってた先生もいましたね。
今やったら生徒にネット検索されるなりもっと酷ければ皆の前で指摘されて自爆するでしょうけど。

※177. Posted by ^ω^   2006年07月30日 14:14

なんか体育に対する私怨がちらほらｗ

※178. Posted by 名無し   2006年07月30日 21:35

道徳・マナーは必要でしょ。
悪い人多すぎる。

※179. Posted by    2006年07月30日 21:38

体育自体はいいんだけどその中のハードルとか鉄棒(今高校だからないけど)とかさ、
基礎能力以外の奇跡の技術みたいなのが求められるやつはなくして欲しい。
マラソンとかは嫌だけど時間あれば終わる。
しかし素質ない俺に障害競走は酷というもんだぜ。

※180. Posted by 絶対改善   2006年08月01日 05:10

※159
＞文法とか英単語覚えるのって何年もかかるけど、英会話は数カ月でできるようになる

ハイ？？
会話って、文法と単語が感覚に染み付いてないと無理じゃないの？おかしくね？

日本語でも、漢字は書けないけど、言葉の意味を知ってる単語なんざ山のようにあるし、文法を名称で知らないとしても「そんな言い方しないだろ」って感覚でわかる。

ネイティブ発音が完璧に聞き取れない奴は、喋れないのはあたりまえだよな？
喋れない奴が英単語覚えても、ただの「暗記」であって、組み合わせで思考するためのものじゃない。
（赤ん坊は強力な記憶力に加え、言語を思考の道具に使うから言語習得能力が凄まじい）
文法って、英単語でパズルゲームしてるんだろ？

※181. Posted by 絶対改善   2006年08月01日 05:17

「日本人ハ質問スルト、トテモ静カデース」

これ、外人がよく言うやつね。

ちなみに、10年日本で英語やった奴の限界
「英語を聞く」→「カタカナ英語に経験則から脳内変換」→「単語の意味を翻訳しながら割り当てる」→「なんとなくわかる」→「返答を考える」→「日本語で文章完成」→「英語へ翻訳」→「文法の誤りに気をつける」→「カタカナ英語で返答」
これを凄まじい速度でやる事になる、慣れてくると何個か行程を飛ばせるようにはなる。

うぜぇｗｗやってられるかｗｗ
英語は嫌な思い出が多いから、ｽﾃﾚｵﾀｲﾌﾟの「文法ﾏﾝｾｰ」意見を聞くと
ﾌｧﾋﾞｮっちまうｗｗ

※182. Posted by 絶対改善   2006年08月01日 05:31

※170
＞英語のことを問題にしてる奴らは程度がわからないんだが

取りあえず、「聞く」「喋る」「思考する」「書く」の順番で出来れば「字幕なしで映画が観れる」「外人と会話できる」「海外掲示板で意見交換」まで可能。しかも何の違和感もなく。
つまり中学校で全て完遂できる。じいちゃんの言ってる事は間違ってない。

「英文学の翻訳」「英字新聞記者」「英文学者」なんてのはその後の頑張りって感じだと思う。ほかの学科と同じ事。

※183. Posted by 　　   2006年08月28日 20:05

人と人とのコミュニケーション力を高める授業をしてほしい。
人と話すのに何を話せばいいのかがわからないから。

そんな俺は、女性恐怖症・・・ orz

※184. Posted by o.....rz   2006年08月29日 14:22

体育って現状だと運痴いじめみたいなものだよな…
何で数学は習熟度別で授業して体育はひとまとめなんだろう

※185. Posted by １１   2007年04月13日 20:27

体育は絶対不要なような・・・別に歩けて、走れればそれでＯＫ！しんどかったら自転車があるしね。自動車は自然破壊につながるから自転車の方がいい。跳び箱・鉄棒は完全に不要。時間の無駄。

※186. Posted by 　   2007年08月29日 23:02

体育いらねぇ。サッカーなんか授業でやるなよ。大体、股関節悪い俺にマットで「足開け！」って殺すぞ

※187. Posted by 　   2007年10月02日 19:22

ＬＥＧＯの授業。空間把握能力を（ｒｙ

※188. Posted by 　   2007年11月05日 08:36

古典や音楽やら技術やら生きてくのに無駄なのか？といったら
大抵そうかも知れないが

だがそこで各分野の魅力に気がついて勉強し高みに望む人たちの事
を忘れてはいけない。

それが文化であり技術であり伝統を育む礎になるのだから。


あまり矮小な現実に囚われすぎるのは如何なものか？

※189. Posted by 　   2008年06月07日 01:16

あったらいいの。

１．宗教や哲学
国語で諸行無常や孔子や、社会で仏陀やイスラム教キリスト教やるくらいだ。これじゃ、どこの国の人はどういう考えを持っているかとかワカラン。
宗教や哲学をやると、例えば、中国は中華思想だからこうなんだとか、そういうところが見えてくると思う。

２．ネットワークセキュリティ

３．コミュニケーション
ルー＝ガルーという小説では、学校でコミュニケーション研修があるけど、こういうのがあってもいいんじゃないか。
空気の読み方とか。

４．軍事・外交
平和を考える上で、戦争を回避する上で必要な知識。

※190. Posted by 189   2008年06月07日 01:20

５．風習・風俗


ちなみに芸術系はなくなると学校が荒れてしまうらしい。
音楽の歴史なんてのもあるといいな。歌謡曲やＪＰＯＰがどうとか。
マンガ、アニメ、ゲームなんかも何かの教科で少し触れてもいいと思う。